18 diciembre 2009

CONVIVENCIAS DE ADVIENTO


Como todos los años, desde la Pastoral del colegio se organizan las convivencias de Adviento en Botazo (cuando el tiempo lo permite).

Este tipo de actividades consigue que los alumnos tomen conciencia y se preparen como cristianos para la venida de Jesús. También ofrecen la oportunidad de conocerse un poco mas entre ellos, resolver conflictos, reflexionar sobre los resultados, y otros temas de interés a nivel de grupo.


16 diciembre 2009

DÍA DEL MAESTRO



Para celebrar el Día del Maestro, los alumnos de primaria y secundaria realizaron una serie de actividades, mostrando las cualidades artísticas de cada uno. Aunque el tiempo no acompañó, los alumnos y profesores disfrutaron de una jornada diferente y divertida.

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VISITA AL CABILDO DE 2º CICLO DE SECUNDARIA:



Con motivo de la celebración del día d ela Constitución Española, nuestros chicos tuvieron la oportunidad de conocer el funcionamiento del Cabildo Insular de La Palma y participar en un pleno con nuestra presidenta.

Los alumnos realizaron diversas mociones y preguntas referidas a temas que de algún modo u otro les afecta, como el transporte, la red carreteras, ...etc

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NUESTROS CHICOS CONOCEN AL BARÓN VON HUMBOLT



El Barón von Humboldt en Canarias, 210 años después: El comienzo de un largo viaje/Der Anfang einer langen Reise.

Sin duda alguna, unos de los más célebres científicos y viajeros que visitó las Islas y que lo reflejó en sus obras fue el prusiano Friedrich Heinrich Alexander von Humboldt.

El naturista berlinés aportó a la humanidad grandes avances en disciplinas como la botánica, la zoología, la geología, la meteorología, la mineralogía, la cartografía, la fitogeografía, la fisiología, la química y la historia, lo que ha hecho que se considere a este naturista como el padre de la geografía moderna.

Su visita a las Islas, acompañado del francés Aimé Bonpland, se enmarca dentro de la expedición científica a las Américas bajo el patrocinio del rey de España, Carlos IV. La expedición duró cinco años y los estudios realizados se recogieron en 36 volúmenes titulados Voyage aux régions équinoxiales du Nouveau Continent (Viaje a las regiones equinocciales del Nuevo Continente).

Con motivo de la celebración, el pasado junio, de los 210 años de esta escala, presentamos la obra de teatro bilingüe español-alemán El comienzo de un largo viaje / Der Anfang einer langen Reise. En ella, Antonia Jaster y Ulises Hernández, a su vez actores de la obra, adaptan las anotaciones del naturalista alemán. Relatan su llegada a las Islas a bordo de la corbeta Pizarro, primero a La Graciosa y Lanzarote, al no poder desembarcar en Santa Cruz de Tenerife por encontrase su bahía asediada por la armada inglesa, arribando a este puerto finalmente a finales de junio de 1799. En esta Isla realiza una excursión científica de ascenso al Teide y logra cumplir uno de sus objetivos más anhelados desde la infancia, ver un drago, así como vivir una fiesta que le sorprendería gratamente: las hogueras de San Juan.

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12 diciembre 2009

Tercer Domingo de Adviento "Domingo de la Alegría"

El Domingo de la Alegría.

La liturgia del Tercer Domingo de Adviento está sembrada de llamadas a la alegría. Por eso, en la tradición litúrgica de la Iglesia se ha conocido éste como el Domingo de "Gaudete!", según el mensaje de la carta a los Filipenses (4,4-5) que introduce la celebración y, asimismo, es el texto de la segunda lectura del día, diciéndonos que el Señor esta cerca. Ya no solamente se nos invita a prepararnos a la Navidad mediante un cambio de vida y de mentalidad; sino que se nos invita a prepararnos con “alegría” porque el Salvador está cerca. La liturgia es expresiva.

Este domingo Tercero de Adviento nos envuelve en el proceso de las condiciones de la verdadera alegría. El Adviento tiene mucha razón al proclamar este mensaje que es más necesario que nunca. Bajemos de todos los pedestales y de todas las petulancias para reconocer el valor de nuestros límites. En el fondo, es una cosa bien concreta: dejemos de vivir por encima de nuestras posibilidades, porque así no es posible la verdadera alegría.

Alégrate, lanza gritos de gozo.
Tu Salvador está en medio de ti. Estad siempre alegres en el Señor.
El Señor está cerca. Su paz custodia tu corazón.


¡Qué alegría!

¡Qué alegría saber que estás de mi parte,
haga lo que haga!
¡Qué alegría
sentir que me aceptas como soy,
y que no necesitas que me justifique!
¡Qué alegría
comprobar tu fidelidad inagotable,
inamovible como la Roca!
¡Qué alegría poder decirte "Te quiero“!
¡Qué alegría descubrir que otros te aman y que Tú les amas, y saber que su amor,
como el mío, te son imprescindibles!
¡Qué alegría poder regalarte algo
de todo lo que tú me has dado antes!
¡Qué alegría tenerlo todo en Ti,
no teniendo yo nada!
¡Qué alegría me da Jesús,
que me quieras tanto!
¡Qué alegría!

Estamos urgid@s de una gran terapia: LA ALEGRÍA.
Saludos.
Un abrazo, Olga Marina.

07 diciembre 2009

Gabriel Mato charla con los alumnos de La Palmita sobre la Constitución Española.



A lo largo de los últimos días, y con motivo del 31 aniversario de la Constitución, ayuntamientos y Cabildo han acogido la visita de grupos de alumnos de distintos centros educativos de La Palma. El eurodiputado Gabriel Mato ha participado en un acto con alumnos de 5º y 6º curso de Primaria del Colegio Santo Domingo de Guzmán de Santa Cruz de La Palma, más conocido como La Palmita, en el que se habló de la Constitución Española, cuya 31 aniversario se conmemoró ayer domingo día 6 de diciembre.

Eurodiputado y estudiantes tuvieron oportunidad de debatir ampliamente y en un ambiente distendido sobre los principales logros del texto constitucional. Los jóvenes alumnos demostraron que sienten una gran curiosidad por aspectos como los derechos humanos o la organización de las instituciones públicas del país.

Gabriel Mato explicó al grupo participante en esta iniciativa algunos de los principales derechos y obligaciones que derivan para todos los ciudadanos de la Constitución de 1978. Por su parte, los estudiantes pusieron de manifiesto "que muchas veces están más pendientes de lo que parece a los debates de actualidad política".

En tal sentido, plantearon al eurodiputado Gabriel Mato preguntas sobre asuntos tan de actualidad como el derecho a la vida y el aborto, la existencia de paro cuando está establecido el derecho al trabajo o sobre la pena de muerte que se mantiene en determinados países.

Los alumnos del colegio Santo Domingo de Guzmán también mostraron una gran curiosidad por asuntos económicos, o por conocer detalles relativos a cuestiones como las falsificaciones de euros, o quién es el encargado de firmar los billetes que están en circulación. Durante el coloquio, Gabriel Mato también explicó a los alumnos las reglas de convivencia de las que se dotó España a partir de 1978 con el texto constitucional para mantener una convivencia en armonía entre las distintas regiones.

Al término del acto, Gabriel Mato repartió a los asistentes una edición para niños del texto constitucional, de tal forma que los jóvenes estudiantes puedan profundizar en sus conocimientos sobre la materia.

03 diciembre 2009

Los alumnos de La Palmita conmemoraron el Día de la Constitución:



Un centenar de alumnos del colegio Santo Domingo de Guzmán (conocido popularmente como "La Palmita") han celebrado en la mañana de hoy un Pleno infantil en el Ayuntamiento de Santa Cruz de La Palma con motivo del Día de la Constitución, que se celebra el próximo domingo, día 6.

El Pleno ha estado presidido por el alcalde de Santa Cruz de La Palma, Juan Ramón Felipe, quien felicitó a los estudiantes por su iniciativa y subrayó la importancia de las instituciones democráticas, recordando que el Ayuntamiento capitalino fue el primero de España en la que sus representantes fueron elegidos por votación popular.

Los alumnos debatieron dos mociones relativas a la realización de actividades lúcidas, deportivas, sociales y culturales y a la construcción de una zona recreativa, además de formular varias peticiones a la corporación local en el turno de preguntas y sugerencias.

06 noviembre 2009

Temporada ilusionante para el Club Baloncesto Dominicas La Palma.



Y es que hablar en Santa Cruz de la Palma de Baloncesto de base es hablar del Dominicas. Localizados en el Colegio Santo Domingo de Guzmán (‘La Palmita’), los 15 equipos que compondrán el club este año han comenzado a trabajar. Siempre con dificultad, debido a la escasez de canchas en el mencionado colegio y a la milimétrica asignación de tiempos a cada grupo, pero con la ilusión que cada año les lleva a mover en torno a 200 niños/as en todas las categorías existentes.

Los 8 entrenadores que compondrán el plantel técnico, dirigidos por Félix Delgado, han iniciado los entrenamientos desde los primeros días del mes de Septiembre. Este año con una novedad inesperada a la par que utópica: la participación en la primera categoría nacional con jugadores que desde iniciación entrenan en los equipos del club: la 1ª División Autonómica de Senior Masculino.

Precisamente este equipo es el que inició la competición oficial el pasado domingo, día 4 de octubre en la cancha de El Batán, en Las Palmas de Gran Canaria, ante el Salesianos Archi 8. Curiosamente cuenta este equipo Senior Masculino con la relación perfecta de calidad, ilusión, veteranía y juventud. Dirigidos por Carlos García, a los canteranos Jaime Pérez, Joaquín Arce, Jorge González, Héctor de Paz y Víctor Guerra, se les unen ilustres ‘veteranos’ del panorama cestista palmero y canario, como son César Caballo, Alejandro Rocha y Aarón Quintero. Todos ellos contarán con los inesperados fichajes del palmero Pedro Abreu (ex Unelco, Juventud Laguna, Granadilla, Náutico y UB La Palma), Jesús Torrado (el base es ex Aridane de Liga EBA) y el madrileño Rubén Ibeas (ex Estudiantes, Córdoba, Plasencia, Huesca, Guadalajara, UB La Palma y Orense de Liga LEB).

20 octubre 2009

POLIDEPORTE EN MIRAFLORES


Como es tradición en nuestro colegio, los alumnos tuvieron una jornada íntegra para el deporte en las instalaciones deportivas de Miraflores. Un año más la señorita Guti, con la colaboración de los alumnos de 4º de ESO, organizó un día estupendo en el que todos los chicos tienen la oportunidd de practicar varios deportes como baloncesto, fútbol, tenis...

Los alumnos disfrutaron de un magnífico día en el que incluso la condiciones meteorológicas fueron excepcionales.

Domingo 29 del año litúrgico. Ciclo B

Hoy Jesús nos invita a servir a los demás, como lo hizo él.
El servicio es el testimonio de coherencia cristiana y la mayor fuente de alegría. Buen fin de semana.

Señor, haz de mí un instrumento de tu solidaridad.

Donde haya hambre, que yo regale tu pan y enseñe a conseguirlo honradamente.
Donde no haya techos o estén rotos,que yo trabaje por viviendas dignas.
Donde haya desaliento o inhibición,que yo fomente la participación y la esperanza.
Donde haya niños desescolarizados,que yo busque los recursos necesarios.
Haz que no busque mi vanidad,sino el bien de mis hermanos;
que no promueva el agradecimiento hacia mí,sino su dignidad;
y que mi satisfacción consistaen haber amado con obras.

Gracias, Señor, porque cuanto más doy, más recibo;
cuanto más trabajo, más ayudo;
cuando menos me busco a mí mismo, más eficaz soy;
más resucitas Tú en mí,porque Tú eres... “la solidaridad”.Patxi Loidi

16 octubre 2009

EUCARISTÍA INICIO DE CURSO (SECUNDARIA):


El pasado jueves 8 de octubre nuestros alumnos de secundaria celebraron la eucaristía de inicio de curso.

La misa fué oficiada por Don Félix, párroco de Mazo y antiguo profesor de nuestro centro. Los alumnos participaron en la celebración con ilusión y entrega. Y como todos los años esta eucaristía, como todas las actividades, se vive de manera especial entre los alumnos de 4º de ESO que este año terminan su etapa en el centro y nuestros ex alumnos que también participaron en los cantos.


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02 octubre 2009

EL UB LA PALMA VISITÓ NUESTRO COLEGIO


Comienza un nuevo curso llenos de actividades, ilusiones y proyectos para nuestros chicos.

El pasado día 1 de 0ctubre nos visitó el equipo de baloncesto del UB La Palma, para gran regocijo de nuestr@s alumn@s. Es una forma de fomentar en nuestro Colegio el deporte.

Los chicos tuvieron la oportunidad de compartir con jugadores profesionales tiempo de juegos, conversaciones , risas y todo ello en un clima de cordialidad y festejo constante.

CALENDARIO ESCOLAR CURSO 09-10


En el calendario se encuentran las fechas de interés para este curso 2009-10
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20 junio 2009

Comienzo de Curso 2009-2010

IMPORTANTE

La Comunidad Autónoma de Canarias

Boletín Oficial de Canarias

BOC nº 116. jueves 18 de junio de 2009 - 932.


932.- Dirección General de Centros e Infraestructura Educativa.- Resolución de 11 de junio de 2009,por la que se establece el calendario escolar y se dictan instrucciones para la organización y desarrollo de las actividades de comienzo del curso 2009-2010 para todos los centros docentes de enseñanzas no universitarias de la Comunidad Autónoma de Canarias.


El curso escolar 09/10 comenzará en Canarias el próximo 8 de septiembre para Educación Infantil y Primaria y el día 14 para Secundaria Obligatoria y finalizarán el 23 de junio.

13 junio 2009

CORPUS:



Éste es mi cuerpo.Mi cuerpo triunfante en vuestros cuerpos gloriosos.
Mi cuerpo maltratado en vuestros cuerpos torturados.
Mi cuerpo vigoroso en vuestros cuerpos lozanos.
Mi cuerpo deteriorado en vuestros cuerpos achacosos.
Éste es mi cuerpo. Ésta es mi sangre.

Mi sangre pujante en vuestra sangre vehemente.
Mi sangre vertida en vuestra sangre derramada.
Mi sangre vivificante en vuestra sangre renovada.
Mi sangre ofendida en vuestra sangre despreciada.
Mi cuerpo es pan: una hogaza de pan bendito.Un cuerpo de harina de otro costal.
Mi sangre es vino: una sangre escanciadacomo vino generoso. Reserva especial.
Ése es mi cuerpo. Ésa es mi sangre.

01 junio 2009

Escolares de La Palmita conocen de cerca una finca ambiental y ecológica.



La Consejería de Medio Ambiente del Cabildo, con la colaboración de la Fundación Isonorte, ha realizado una jornada de acercamiento de los escolares a las acciones ambientales y ecológicas que se llevan a cabo en la Finca Tierra Fuente, ubicada en Puntallana.

El consejero insular de Medio Ambiente, Julio Cabrera, señala que en dichas instalaciones se realizó una visita guiada a las zonas de cultivo de agricultura ecológica, a la granja avícola y a la zona de envasado y etiquetado de huevos ecológicos, y a la zona de fabricación de compost.

En esta actividad, enmarcada dentro del Plan Insular de Educación Ambiental, participaron 50 alumnos del CPEIPS Santo Domingo de Guzmán, de Santa Cruz de La Palma, que estuvieron acompañados de padres y profesores.

Julio Cabrera manifiesta que entre los objetivos marcados por el Cabildo palmero se encuentra el de acercar el rico patrimonio natural a la población, mediante su conocimiento y valoración, potenciando el desarrollo de la educación ambiental.

Con el Plan Insular de Educación Ambiental se pretende, entre otros objetivos, impulsar el desarrollo sostenible, lograr la participación activa de la población estudiante, desarrollar un proceso educativo permanente, obtener recursos ambientales suficientes e integrar la educación ambiental en la política ambiental.

Julio Cabrera destaca que el equipo humano que desarrolla este Plan está integrado por técnicos, monitores e informadores de educación ambiental, a través de los cuales se realiza un amplio programa de actividades que abarca desde la educación ambiental formal en centros escolares hasta la dirigida a diferentes colectivos, así como las actividades desarrolladas en los diferentes días institucionales relacionados con el Medio Ambiente a lo largo del año y en los distintos municipios.

23 mayo 2009

Lanzamos nuestro primer cohete: El Palmita I


Con motivo del año internacional de la astronomía AIA09 los niños y niñas de 2º de primaria pudieron disfrutar de una mañana de experimentos, telescopios, ciencia, astronomía y hasta el lanzamiento de un cohete: el "Palmita I".

Dos monitores, de la empresa palmera Astrotour, montaron un gran espectáculo didático y divulgativo en el que los niños pudieron participar bajo la consigna : ¡prohibido NO tocar! Tenían que mirar por el telescopio, lanzar un cohete, jugar con los planetas...

22 mayo 2009

EUCARISTÍA DE SANTO DOMINGO DE GUZMÁN: SECUNDARIA.

Este viernes hemos tenido en nuestro colegio, como todos los años, la celebración en honor a nuestro fundador Santo Domingo de Guzmán. Nuestros alumnos de secundaria y miembros de la comunidad educativa han participado con ilusión en este día tan especial para todos.

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17 mayo 2009

René Descartes, pronunció su famoso axioma: “Pienso, luego existo”. Al leer el Evangelio de este domingo se me ocurre otro posible: Amo, luego vivo.

Así es Él, hermano/a, así es Él.
Se le desborda la ternura por los poros, nos alza hasta sus ojos, nos besa, nos hace mimos, cosquillas y guiños,y sueña esperanzas para nosotros más que las madres más buenas y apasionadas.
Dios ha puesto su esperanza en nosotros.
Dios nos confió a su Hijo,
nos confió su hacienda, su Buena Noticia, y aun su esperanza misma, ¿y no vamos a poner nosotros nuestra esperanza en Él?
Hay que tener confianza en la vida a pesar de lo mal que nos dicen que está todo.
Hay que tener esperanza en las personas, ¡en todas!
Sólo en algunas, hasta los fariseos y necios la tienen...
Hay que confiar más en Dios y echarnos en sus brazos y descansar en su regazo.
Hay que esperar EN Dios.
Mejor: hay que esperar A Dios.
Y si todo esto ya lo haces y gozas, una cosa te falta todavía:¡hay que esperar CON Dios!
Ulibarri, Fl.

12 mayo 2009

NOS VISITA LA PANADERA "PANES DEL MUNDO"


El día 6 de mayo los alumnos de 4ºB de Primaria se trasladaron al laboratorio del colegio con una monitora y su tutor para conocer los elementos y materiales que se utilizan en la elaboración del pan. Todos manipularon los diversos cereales de las distintas culturas y pueblos del mundo. Posteriormente amasaron el pan y lo dejamos reposar y fermentar cubriéndolo con un paño.

A continuación nos dirigimos al salón negro del colegio para la proyección de varios power point, con la explicación de la monitora y realización de preguntas y dudas. Regresamos al laboratorio para elaborar con el rodillo el pan de cada uno y se puso en el horno.

El tutor contó diversas leyendas de otras culturas de algunos cereales : trigo mijo, millo… mientras la monitora elaboraba otro tipo de pan de otra cultura para que los niños se los llevasen junto con el que ellos mismos elaboraron a sus casas

Fue una mañana muy entretenida con la participación de todos los alumnos .

El comportamiento fue muy positivo a pesar de haber estado bastante tiempo, la actividad les resultó muy entretenida, ya que fue divertida, muy manipulativa, distendida y llena de muchas actividades variadas.

11 mayo 2009

¡VACACIONES SANTILLANA!



José María García Linares

Es alentador comprobar, para un docente, el altísimo grado de implicación que la sociedad y el Estado españoles están demostrando en las últimas semanas en materia de educación. Qué orgullo al abrir los periódicos y encontrar todo el debate reducido a la lucha Religión/Educació n para la Ciudanía, o lo que es lo mismo, como siempre en estas tierras, Partido Popular/Partido Socialista (o estás con nosotros o estás contra nosotros), o encontrarlo también centrado en el largo periodo vacacional de los profesores y los alumnos. Sí señor. Cuestiones de primer orden. Eso es lanzarse a la piscina, nunca mejor dicho, y empaparse hasta las cejas.

Qué rabia me daba de pequeño ir al colegio. No era yo como estos niños postmodernos de hoy en día que se aburren en sus casas y están locos por ver a sus amiguitos en el recreo. No. Yo, en caso de verlos, prefería hacerlo en el parque, en el Club o en la playa. Al aire libre, en grandes espacios, corriendo, saltando y sin muros ni verjas ni señores mayores que te contaban lo mismo que podías leer en esos libros, salvo contadas excepciones que lograban captar tu atención y llevarte de aquí para allá en un viaje fascinante. Cuando llegaba el mes de junio, ya tenía esa cosilla en mi estómago cada vez que veía el cielo azul o sentía esa luz melillense tostadita en el cogote al pasear por la Avenida. Olía a verano, a paz, a felicidad. En los escaparates, esos cuadernillos espantosos de Santillana para repasar y divertirse (por Dios) en julio y agosto. A mis hermanas y a mí no nos hacían falta, que ya estaban nuestro padres poniéndonos todos los días cuentas y copias, para que no se nos secara, a pesar de los chapuzones, la mollera.

El pasado día cinco de febrero el diario El País publicaba un artículo titulado "Demasiadas vacaciones" en donde se criticaba no sólo las de los profesores, sino también el poco número de días lectivos de los estudiantes. Algunos proponían ahí alargar el final del curso, otros adelantar su comienzo y, como telón de fondo, el problema que tienen los padres actualmente para conciliar su vida laboral con la familia, al parecer responsabilidad de los centros y no de sus empresas, esto es, qué diantres hago con la niña-molestia cuando le den las vacaciones. ¿A dónde la mando? Y leía estas argumentaciones mientras hacía la cola en el Ayuntamiento para recoger un certificado. De cuatro mostradores, sólo funcionaba uno. Hay que ver lo que tardan en servir los desayunos en las cafeterías.

Las vacaciones de nuestros jóvenes son distintas a la de los chicos y chicas de otros países, algo evidente porque aquí no se puede tener a treinta estudiantes metidos en un aula sin cortinas y sin aire acondicionado a finales de junio. El calor es insoportable. Comparar esta situación con la finlandesa o la sueca es poco provechoso. Pero es que a principios de septiembre la temperatura, al menos en el sur de España, es igual, agobiante. Los que piden adelantar el comienzo al día uno del mismo mes olvidan también que en esas fechas están los exámenes de recuperación y que las plantillas de profesionales están incompletas. Lo que escuece de todo este asunto es que el debate haya saltado nuevamente a los medios por motivos que nada tienen que ver con la enseñanza. Las familias quieren tener los centros más tiempo abierto para tener allí aparcaditos y cuidaditos a sus criaturas (que, curiosamente, son suyas. Algunos lo olvidan). Y digo aparcados porque da igual que aprendan más o menos (casi nadie trae la tarea hecha), que no haya ordenadores, que haya saturación, que las ratios sean elevadísimas, que falten recursos de todo tipo. Lo que importa, lamentablemente, es que estén allí vigilados porque así no estarán fuera, solos, de ahí la propuesta de varias CCAA de tener los colegios e institutos abiertos por las tardes, o casi de madrugada. La docencia tiene una función fundamental y valiosísima, si se deja ejercerla: la de enseñar. Todo lo que se salga de ese marco no es tarea de los docentes.

Tal y como se están poniendo las cosas, un alumno puede llegar a su colegio a las siete de la mañana, en régimen de acogida temprana, recibir sus seis horas de clase, comer a las dos y media y realizar las actividades extraescolares hasta las seis de la tarde, supuestamente controlados por personal distinto al de los profesores, nos dicen los expertos. Esto huele a podrido. Todos estos pedagogos, presidentes de no sé qué, coordinadores de no sé cuánto que, o están liberados o no han dado clase en su vida, ¿no tienen nada que decir sobre el hecho de tener a un chico encerrado diariamente casi doce horas en un centro? La solución a los problemas sociales no la tiene en exclusividad la escuela. ¿El Estado no va a hacer nada para que los empresarios flexibilicen los horarios y turnos de sus trabajadores, para que puedan disfrutar de sus hijos? Ya está bien de echar sobre la enseñanza todas las responsabilidades sociales. A este paso, en cinco años, estaremos presentes en los partos para registrar la llegada de un nuevo alumno y evitar el fracaso neonato y el absentismo en las incubadoras.

07 mayo 2009

VIAJE A GALICIA DE 4º ESO

Del 21 al 26 de abril los alumnos de cuarto de la ESO junto con tres profesores: Adolfo, Guti y Lidia realizamos un viaje de tipo cultural a Galicia, con motivo de la despedida de fin de curso.

Una vez allí se realizaron diversas visitas guiadas a diferentes localidades.

Nos alojamos en el hotel "Ríamar" cerca de Cambados.

Tuvimos la oportunidad de realizar un crucero a lo largo de las rías Baixas y poder contemplar las zonas de cultivo de diversos tipos de marisco como mejillones, ostras, vieiras... en unas plataformas de madera denominadas "bateas".

Posteriormente, en ese mismo crucero, pudimos degustar los exquisitos mejillones de aquella región, muy destacados por su valor nutricional y alta calidad y el famoso vino blanco llamado "Albariño".

También visitamos las regiones de Vigo y Pontevedra; y los pueblos de Poio, Combarro, Cambados, Sanxenxo... y culminamos nuestra visita en el maravilloso casco histórico de Santiago de Compostela, donde visitamos su catedral, situada en la plaza del Obradoiro.


Redactado por los alumnos de 4º de la E.S.O.

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29 abril 2009

La medida del radio de la Tierra


La medida del radio de la Tierra.

El 26 de marzo fue el día señalado para la realización de la experiencia colectiva de medida del Radio de la Tierra. Se habían inscrito, junto con nuestro colegio para participar en la experiencia, del orden de 930 centros escolares, repartidos por el territorio español, por su entorno geográfico inmediato y también por Iberoamérica.

Finalmente se recogieron datos de 639 centros escolares. Estos datos proceden básicamente España (632) o su entorno geográfico próximo (Andorra, Italia, Francia y Marruecos); los colegios de Iberoamérica inscritos suministraron datos de tres centros escolares



Los datos que comunicó cada centro, de acuerdo con las previsiones realizadas fueron:
- la distancia desde el lugar de observación al paralelo 40ºN

- el ángulo, altura del Sol sobre el horizonte, en el momento del tránsito por el meridiano cuando el Sol alcanza la máxima altura.

La mañana comenzó con nubes y lluvía. Tuvimos que "montar" varias veces el "experimento", pero a lo largo del día las nubes se fueron marchando y sobre el medio día solar el Sol brillaba.
Nuestras medidas fueron bastante buenas.

26 abril 2009

Visita a Las Salinas de Fuencaliente:



Los niños y niñas de 6º de Primaria visitaron, el pasado viernes día 24 de abril, Las Salinas en Fuencaliente, en una actividad bastante atractiva para los alumnos. Tras un largo trayecto en guagua llegaron a la zona del Faro de Fuencaliente donde se encuentra la mayor fábrica de sal de Canarias. Los niños pudieron observar el proceso que sigue el agua del mar hasta convertirse en sal de uso doméstico. Después de ésto, los alumnos desayunaron en la playa del Faro, tras lo que volvieron al colegio. Fue una actividad muy motivante para los niños que se mostraron sorprendidos durante la visita a estas instalaciones.

FOTOS DE LA VISITA:



25 abril 2009

Señores padres con hijos en la ESO:



Jaime Martinez Montero / DIARIO DE CÁDIZ

Lo que más sorprende a los especialistas extranjeros que visitan nuestros institutos es el mal comportamiento de los alumnos en el aula, la confianza de amigachos que preside su relación con los profesores (siempre con el tú por delante), lo escandalosos que son y el descuido con el que tratan el material que se pone a su disposición. Si los visitantes son coreanos o japoneses, la impresión les puede provocar un shock.

No es fácil conseguir mejoras significativas en los resultados escolares. Pero, desde luego, si no se aborda con seriedad y decisión el cambio del comportamiento de los alumnos, poco se puede conseguir. Para que el alumno pueda rendir en clase es preciso que, en primer lugar, atienda y, en segundo lugar, que lo dejen atender. Es el requisito previo, como lo es comprar un décimo para que te toque la lotería. Muchas de las correcciones que se ponen en marcha para atajar este mal son poco compartidas por los padres de las criaturas, que optan más por la impunidad de sus hijos que por su educación. Parece como si la mala conciencia del poco caso que les hacen la pudieran salvar poniéndose incondicionalmente de su lado a la mínima dificultad con la que tropiezan en el instituto.

Se ha llegado a una situación en la que no producen alarma y se dejan pasar comportamientos intolerables. Los que narro a continuación los he visto yo visitando aulas, exhibidos por mozalbetes de trece, catorce o quince años, mayoritariamente varones, y sabiendo ellos que yo era el inspector. Están los que no reprimen las exigencias de su cuerpo por pequeñas que éstas sean. Así, uno bosteza de la forma más larga y ostensible que se pueda imaginar, desperezando todo el cuerpo. Otro se rasca y hurga, a modo, en axilas, ingle, nariz y oído. El de más allá está prácticamente tumbado en su silla, en una postura en la que alcanzar el tablero de la mesa para leer o escribir es francamente imposible. Hasta a alguna parejita he debido mirarla con reprobación para impedir no sólo que hicieran manitas, sino hasta que fuera algo más lejos. Repito: todo esto mientras el pobre profesor (o profesora, porque como corresponde a la condición humana, suelen ser más groseros y aprovecharse más de quien juzgan que es más débil) intenta explicar su lección o corregir un ejercicio.

¿Y los padres? ¿Qué ocurre cuando se sanciona a sus hijos y se les comunica el castigo? Pues en muchos casos se ponen de su lado, exigen datos y pruebas como si la vida escolar y sus procedimientos disciplinarios fuesen un juicio por la vía penal. Les hacen ver a sus vástagos que su centro de educación y enseñanza actúa arbitrariamente, que persigue sin motivo a sus alumnos, que emprende procedimientos sancionadores contra ellos sin argumentos ni hechos: un día, sin que haya ocurrido nada, los profesores y el equipo directivo acuerdan porque sí sancionar a unos pobres inocentes, e inician procedimientos muy costosos, que requieren mucho trabajo extra y que les van a traer a los que los emprenden un sin fin de preocupaciones.

Señores padres: no es sensato creer antes a los propios menores implicados que a adultos expertos en problemas de disciplina como son los profesores. Los docentes son imparciales (por supuesto, más que los mismos menores o que ustedes), conocen bien a los chicos porque a lo largo de su vida profesional han tratado a miles de ellos, y saben calibrar la trascendencia de las acciones de los que ocupan las aulas porque, además de que se les prepara para ello, tienen la experiencia de haber pasado ya por cientos de casos anteriores.

Señores padres: no deben enseñar a sus hijos de qué manera pueden salir indemnes o cómo se pueden librar de las consecuencias de conductas inadecuadas, sino a que asuman sus responsabilidades, a que corrijan lo que hayan hecho mal, a que acepten los castigos que se les impongan, a que tengan confianza en los profesores y en los centros en los que están escolarizados. Porque, señores padres, no hay mayor despropósito que ayudar a sus hijos a que queden por encima de su profesor y de su instituto.

Señores padres: a sus hijos no les quedan tantos años para enfrentarse a la vida. Enséñenles también a tolerar la pequeña injusticia, el posible error. Porque en el mundo adulto van a encontrar muchas más arbitrariedades de las que puedan sufrir en la escuela. Déjenles bien claro que a sus profesores no les pagan para aguantarlos y reírles las gracias, sino para educarlos. Sus profesores son, para ellos, el anticipo de lo que luego, en el ámbito laboral, van a ser los jefes. Y, como decía Bill Gates, si cree que su profesor es duro con él, que espere a tener un jefe. Éste no va a tener ni la paciencia ni la vocación de su docente.

Señores padres: un viejo consejo decía: "Si vas a sufrir una operación peligrosa, deja todos tus papeles y todos tus asuntos en regla. Es posible que sobrevivas". Aplíquense el espíritu del anterior dicho. Queremos su colaboración y su ayuda para conseguir la mejor educación de sus hijos. Pero no para hacerle la vida más fácil a los docentes. Al fin y a la postre, lo más que convive un profesor con ellos es, durante algún año, dos o tres horas a la semana. Lo queremos porque en última instancia son ustedes los que van a tener que soportarlos durante toda su vida.

01 marzo 2009

INFANTIL DE 5 AÑOS SE VA DE OLIMPIADAS



Los mayorcitos de Infantil estuvieron un mes preparando unas olimpiadas en el cole de manera intensiva ¡¡eh!!. Los niños estaban muy metidos en su papel y...finalmente fueron al "Club de Tenis La Palma" y allí empezaron los juegos: natacion, baloncesto, futbol, balonmano, tenis, padel... y como guinda final...¡entrega de medallas de oro para todos!.

Fué un día inolvidable para estos peques.

28 febrero 2009

CELEBRACIÓN DE LA CENIZA



Comienza la Cuaresma. Es el tiempo litúrgico de conversión, que marca la Iglesia para prepararnos a la gran fiesta de la Pascua. Es tiempo de reflexión y preparación para ser mejores y poder vivir más cerca de Jesús.

La Cuaresma dura 40 días; comienza el Miércoles de Ceniza, teniendo como símbolo la imposición de la ceniza, y termina antes de la Misa de la Cena del Señor del Jueves Santo. A lo largo de este tiempo, sobre todo en la liturgia del domingo, hacemos un esfuerzo por recuperar el ritmo y estilo de verdaderos creyentes que debemos vivir como hijos de Dios.

El color litúrgico de este tiempo es el morado que significa luto y penitencia. Es un tiempo de reflexión, de penitencia, de conversión espiritual; tiempo de preparación al misterio pascual.

En la Cuaresma, Cristo nos invita a cambiar de vida. Estamos invitados a vivir la Cuaresma como un camino hacia Jesucristo, escuchando la Palabra de Dios, orando, compartiendo con el prójimo y haciendo obras buenas.

En Cuaresma, aprendemos a conocer y apreciar la Cruz de Jesús. Con esto aprendemos también a tomar nuestra cruz con alegría para alcanzar la gloria de la resurrección.


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INFANTIL SE VISTE DE PIÑATA



Este viernes los alumnos de Educación Infantil han celebrado su especial Fiesta de Piñata. Los más pequeños han tenido la oportunidad de lucir sus mejores disfraces y disfrutar de un día divertido y muy especial para ellos con sus amiguitos.

Los alumnos de secundaria disfrutaron con su pase de modelos por la galería.

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25 febrero 2009

¡YA LLEGÓ EL CARNAVAL!



Nuestro cole se viste de fiesta carnavalera en la que nuestros alumnos disfrutan de murgas, batucada y mucha, mucha ilusión.

¡ A disfrutarlo!
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18 febrero 2009

EXCURSIÓN A MARCOS Y CORDERO



El pasado viernes 13 de febrero los alumnos de 4º de la E.S.O. realizaron una excursión a los Nacientes de Marcos y Cordero, en el municipio de San Andrés y Sauces.

Este paraje incomparable se localiza en el Parque Natural de Las Nieves, que cubre una superficie de 5.094 hectáreas. En él se extiende la mejor masa de laurisilva de la Isla, representando un papel importante en el aporte hídrico del acuífero insular. En la parte alta del Barranco del Agua afloran los manantiales de Marcos y Cordero, en medio de un paisaje surcado por profundos barrancos y empinados lomos.


La ruta comenzó en la caseta forestal, al inicio del canal, y terminó en Los Tilos, descendiendo luego por el Barranco del Agua.

ALBUM FOTOGRÁFICO.

16 febrero 2009

MONTAÑEROS: CAMPO DE TRABAJO - TEROR 2009

Durante los días 23, 24 y 25 de enero un grupo de Montañeros de La Palmita ha participado en el Campo de Trabajo organizado en Teror (Gran Canaria). Esta actividad ya se ha convertido en toda una tradición en la que participan montañeros de todos los colegios de dominicas de las islas.

El grupo de montañeros de 3º de ESO acudió a este campo de trabajo acompañado por los monitores Francisco López y René Hernández.

Durante estos tres días los montañeros han realizado trabajos de acondicionamiento de jardines y albañilería. Además han compartido experiencias con los compañeros de otras islas, haciendo realidad una vez más uno de los lemas del grupo de montañeros:
colaborar, compartir y servir siempre con buena cara.

12 febrero 2009

CONCURSO DE MÁSCARAS DE CARNAVAL

Los alumnos de 4º de primaria elaboraron diversas máscaras de carnaval con los materiales que ellos consideraron más adecuados.

Tras la votación, de un jurado formado por profesores, se concedieron los diplomas.

En la clase de 4º A el tercer puesto fue para la alumna Sandra Hernández Brito; el segundo puesto para Sandra González Alcaide y el primer puesto para Brenda Hernández Concepción
.
En la clase de 4º B el tercer puesto fue para Isabel Herrera Zamora; el segundo puesto fue para Ninoska y el primer puesto fue para Susana Rodríguez Paz.


Sandra Hernández Brito (3º puesto)
:

"Para elaborar mi máscara compré lunas, estrellas, notas musicales, lentejuelas y plumas. Las lentejuelas las coloqué en el borde del antifaz. Después coloqué las lunas, las notas y las estrellas cubriendo la mayor parte del antifaz. Por último pegué las plumas, de dos colores, en la parte superior del antifaz".

Sandra González Alcaide (2º puesto):

"Para el antifaz utilicé cartulina, tela de flores, lentejuelas, plumas…
Con papel pinocho blanco elaboré la forma del antifaz. Luego lo pasé a
cartulina roja y por último pegué la tela a la cartulina. Después coloqué las plumas, puse las lentejuelas y lo dejé secar".

Brenda Hernández Concepción (1º puesto):

"Mi antifaz lo hice con una cartulina. Por un lado hice un ojo grande y dentro uno más pequeño que era por donde yo veía. Luego dibujé unos rulos en la parte superior. Empecé a pintar el párpado de color rosado y con un color dorado hice el reflejo del iris y como la cartulina era rosada pinté el ojo de blanco. Los rulos los pinté de diferentes colores y les puse escarcha dorada. Debajo de los ojos dibujé un corazón al que también le puse escarcha dorada. Al cabo de un rato, cuando todo se secó, coloqué las plumas, las lentejuelas y cubrí el resto del antifaz con escarcha violeta".

PRIMARIA: CONCURSO DE MÁSCARAS DE 4º B


1º Premio: Susana Rodríguez Paz

Mi elaboración de la máscara de Carnaval:

"Comencé recortando una cartulina de color carne. Fui haciendo la forma con las tijeras, después le puse las pestañas, las lentejuelas, la purpurina. Le retoqué los labios y los ojos y le hice algún toque más. A parte de purpurina le puse un color extraño azul verdoso. Le hice una mezcla de purpurinas y me dio un resultado sorprendente y muy extraño. Finalmente le pues una franja de pelo suave marrón claro y unas plumas de color azul celeste, amarillo y verde y listo."

2º Premio: Ninoska

Elaboración de mi máscara de Carnaval:

"Empecé dibujando la máscara en una cartulina, después la pinté un poco con carmín en los cachetes y en la boca. Luego le puse purpurina en los ojos y en los cachetes. Le puse p
lumas y el adorno de la frente y le puse las pestañas. Al final le recorté los ojos y la nariz" .

3º Premio: Isabel Herrera Zamora

Elaboración de la máscara de Carnaval:

"Yo compré el molde y le puse toda la purpurina, que costó un montón pegarla. Le pegué el bigote y las pestañas y el corazón, las lentejuelas y la otra purpurina" .

06 febrero 2009

CAMPAÑA DE SOLIDARIDAD: DÍA DEL "AYUNO VOLUNTARIO"

Comienzan las actividades de la Campaña de Solidaridad que todos los años organiza nuestro colegio con el único fin de recaudar dinero para los más necesitados. La primera actividad ha sido la celebración del "ayuno voluntario", en la que los participantes, por el módico precio de 6 euros, sustituyen el almuerzo por bocata, fruta y bebida en el colegio.

La participación de los padres, profesores, religiosas y alumnos es crucial en el transcurso de la Campaña, sin ellos muchas actividades no saldrían adelante.

El tiempo acompañó, los alumnos de 4º de ESO se implicaron muy bién y los padres que participaron disfrutaron de una jornada diferente. El comportamiento de los alumnos en general ha sido muy satisfactorio, al igual que la participación de los mismos en dicha actividad.

POR TODO ESTO Y MUCHO MÁS, GRACIAS A TODOS

NOTA A LOS PADRES PARTICIPANTES: Había un reportaje gráfico de todos ustedes realizando la elaboración y reparto de los bocadillos..peeero... la tecnología nos juega en ocasiones malas pasadas y un botón mal pulsado eliminó la prueba gráfica.

Mil disculpas a todos.

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CAMPAÑA DE SOLIDARIDAD 2009: “COMBATIR EL HAMBRE, PROYECTO DE TODOS”


Comenzamos esta semana nuestra Campaña de Solidaridad en el colegio. Como saben, intentamos educar a sus hijos e hijas para que tomen conciencia de que sólo desde una actitud solidaria podemos hacer un mundo mejor. Vivimos tiempos de mucho sufrimiento y dolor, hambre, guerras, catástrofes naturales… Tres cuartas partes de la humanidad carecen de lo básico para vivir con dignidad. Ante esta situación nos preguntamos: ¿Qué podemos hacer? El granito de arena de cada uno hará realidad que unos pocos puedan continuar viviendo y trabajando por el desarrollo de sus pueblos. El lema de la campaña de Manos Unidas: “COMBATIR EL HAMBRE, PROYECTO DE TODOS”, nos invita a hacer nuestro el primero de los Objetivos del Milenio: erradicar la pobreza extrema y el hambre.

El dinero recaudado este año tendrá como finalidad financiar dos proyectos:

PROYECTO PROMOVIDO POR MANOS UNIDAS: CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCUELA SECUNDARIA PARA 360 NIÑOS/AS EN AREHALLI (HASSAN DISTRIT, INDIA).

PROYECTO PROYSANJO PARA LA PROVINCIA DE SAN MARTÍN DE PORRES (VENEZUELA-COLOMBIA): ORDENADORES PARA UN SALÓN DE INFORMÁTICA (SAN FRANCISCO), CENTRO DE PROMOCIÓN POPULAR (SAN FERNANDO DE APURE) Y HABILITACIÓN DE UN SALÓN DE INFORMÁTICA (LAS MAYAS).

Las actividades que vamos a realizar para recaudar fondos, entre otras, serán:

Ayuno voluntario: 6 de febrero en las canchas del colegio.
Venta de bocadillos: a partir del 9 de febrero hasta Semana Santa (recreos)
Rifa: a partir del 16 de febrero. El sorteo será el 11 y 12 de marzo.
Chocolatada: 13 de marzo durante el recreo.
Almuerzo de solidaridad: 14 de marzo en el colegio para toda la familia.


¡¡¡¡Muchas gracias a todos por su colaboración y solidaridad!!!!

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05 febrero 2009

PLENAMENTE HUMANO, PLENAMENTE VIVO

En la tarde de hoy el profesorado del Centro tuvo la oportunidad de participar en una charla dada por nuestro querido párroco de "El Salvador", D. José Francisco Concepción Checa. Esta entrañable reunión, organizada desde el departamento de Pastoral, nos permitió conocer un poco más los pasos para conseguir una vida realmente plena:

1er paso: CONOCERSE

2º paso: ACEPTACIÓN PROPIA

3er paso: OLVIDARSE DE SÍ MISMO EN FAVOR DE LOS DEMÁS

4º paso: TENER CLARO EL SENTIDO DE NUESTRA VIDA

5º paso: PERTENECER (SENTIRSE PARTE DE ALGO)

MAS FOTOGRAFÍAS:

04 febrero 2009

CURSO DE "MANIPULADOR DE ALIMENTOS"



La semana pasada se organizó en nuestro Colegio un curso sobre "manipulación de alimentos" que contó con una destacada participación de asistentes.

ALBUM DE FOTOS